Анализ ОТИ боюнча

Т.ТОКТОНАЛИЕВ АТЫНДАГЫ №45 КЕСИПТИК ЛИЦЕЙДИН АКЫРКЫ 5 ЖЫЛДАГЫ БИЛИМ БЕРҮҮ ЖУМУШУН ТАЛДОО.

                           1.1.Жалпы маалымат.

                                               1.2. Лицейдин ишинин мүнөздөмөлөрү.

                       1.3. Окуу программалары

ДЕН СООЛУКТУ ЧЫҢДОО ЖАНА  СЕРГЕК ЖАШОО МЕНЕН КЕСИПКЕ БАГЫТ БЕРҮҮ.

Окуучулардын ден-соолугунун абалы, аны сактоо жана чыңдоо чаралары.

Окуучулардын ден-соолугун сактоо жана чыңдоо көйгөйү учурда актуалдуу бойдон калууда жана аны чечүүдө жаңы ыкмаларды издөөнү талап кылат. Адамда бар эң баалуу нерсе бул жашоо, ал эми анын жашоосундагы эң баалуу нерсе бул ден-соолук, ал үчүн бар күчүн жумшап күрөшүү керек болуп калат.

Лицейдеги  балдардын жагымдуу өсүшү жана өнүгүүсү үчүн шарттарды түзүү төмөнкүдөй мыйзамдуу түрдө бекитилген чараларды талап кылат: ден-соолукка коркунучтуу жана коопсуз билим берүү чөйрөсүн (микроклимат, жарык, эмерек, техникалык окуу куралдары) түзүү. Биздин лицейде билим берүү эмеректери окуучулардын өсүшүнө дал келүүсүнө, стол менен отургучтардын  талаптарга ылайык жазылышына чоң көңүл бурулат. Эмеректердин абалы канааттандырарлык. Санитардык нормаларга ылайык жылытуу,жасала жарык берүү,компьютердик технологияларды колдонуу каралган.

Башка жалпы билим берүүчү предметтер сыяктуу эле, окуучулар дене тарбия сабагынан үй тапшырмасын алышы керек, аны аткаруу сергек жашоонун ажырагыс бөлүгү болуп саналат. Ал эми ата-энелер, баланын ден-соолугунун баштапкы абалын жакшы билип, үй тапшырмасынын аткарылышын көзөмөлдөө менен, анын ден-соолугун чыңдоого, физикалык жактан өсүшүнө жана кыймыл-аракеттин өнүгүшүнө салым кошо алышат.

Дени сак жашоо образын калыптандыруу максатында класстан тышкаркы иштерди да камтыйт. Класстан тышкаркы иш-чаралардын алкагында сергек жашоо образын жана туура тамактанууну жайылтуу максатында сабактар ​​жана класстык сааттар өткөрүлөт. Тамактануу үчүн лицейде 50 орундуу ашкана бар. Окуучуларыбыздын тамактануусун уюштуруу лицейдин администрациясынын туруктуу көзөмөлүндө.

Окуу сабактарынын графиги сабактардын узактыгы, тыныгуу, сабактардын башталышы, сабактын күндөрү жана окуу жумасында кыйынчылык деңгээли боюнча жайгашуусу боюнча окуу планына санитардык нормалардын ченемдик талаптарына ылайык келет.

Билим берүү мекемесинин  коопсуздугу боюнча анализ.

Өткөн окуу жылдарында (2016-2017, 2017-2018, 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021)Т.Токтоналиев атындагы №45- кесиптик лицейинде коопсуздукту  камсыздоо боюнча иштин башкы максаты коюулуп, төмөндөгү      иш-чаралар жүргүзүлдү:

• билим берүү мекемесинин антитеррордук коопсуздугу боюнча иштерди пландоо;
• жеткиликтүүлүктү контролдоону уюштуруу;
• жарандык коргонуу иштерин пландоо;
• өрт коопсуздугунун стандарттарын сактоо;
• билим берүү мекемесине баңги каражаттарынын жана психотроптук заттардын киришинин алдын алуу;
• укук коргоо органдары жана башка түзүмдөр менен, ата-энелер коомчулугу менен өз ара аракеттенүү;
• эмгекти коргоо жана коопсуздук стандарттарын сактоо;
• электр коопсуздугунун талаптарын сактоо;
• укук бузуулардын алдын алуу, анын ичинде. жол эрежелери;

— Балдардын жол травмаларын алдын алуу максатында мектепте жол кырсыктарынын алдын алуу;

— “Имаратта өрт!” Деген сигнал боюнча иш-аракеттерди машыгууга көп көңүл бурулду. Буга байланыштуу жыл сайын билим берүү мекемесинде “эвакуациялык окутуу” өткөрүлүп турат, анын негизги билим берүү максаты — өрт чыккан учурда лицейдин имаратынан окуучуларды жана кызматкерлерди чукул эвакуациялоонун жол-жобосун иштеп чыгуу.

Өрт коопсуздугун камсыз кылуу белгилүү бир кырдаалга жараша окуу жылы бою лицей директорунун коопсуздук маселелери боюнча буйруктарында көрсөтүлгөн. Лицейдеги ПБны камсыз кылуунун негизги максаты — мекеменин өрт коопсуздугунун жогорку деңгээлине байланыштуу окуучулардын жана кызматкерлердин өмүрүн жана ден-соолугун сактоо, от алдыруу жана өрттөнүү үчүн өбөлгөлөрдү эске албаганда.

— Лицейдин  коопсуздугу боюнча иш алып барылып,  окуу жылында укук коргоо органдары менен өз ара аракеттенүүнү жүзөгө ашырууга өзгөчө көңүл бурулган.  Лицейдин аймагына  видео көзөмөлдөр коюулуп  көзөмөл жүргүзүлгөн. Жыл ичинде (жылына эки жолу) окуучулардын жана кызматкерлерди антитеррордук коргоо боюнча, ар кандай экстремалдык кырдаалдардагы аракеттер жөнүндө тегерек столдор өткөрүлүп турат.

Окуучулар унаа айдап бара жатканда коопсуздугун камсыз кылуу үчүн, ташылган транспорттун туруктуу көзөмөлү жүргүзүлөт.

Окуучуларга, жеке иш-чаралар өткөрүлүүчү жайга  ошондой эле лицейде өткөрүлүп жаткан маданий жана спорттук иш-чаралардын коопсуз өткөрүлүшү колго алынган.

Билим берүү программаларын ишке ашыруу боюнча анализ         

Окуу пландарынын аткарылышы мамлекеттик лицейдин билим берүү функциясына ылайык  — бардык окуучуларга сапаттуу билим берүү, окуу процессинде өнүгүү мүмкүнчүлүктөрүн камсыз кылууну ишке ашырууну караштырат. Бул максаттарга жетүүнүн негизги шарты — ар бир студенттин мүмкүнчүлүктөрүн жана жөндөмдөрүн эске алуу менен билим берүү иш-аракеттерине кошуу. Бул билим берүүнүн ар бир баскычында лицейдин милдеттерин этап-этабы менен чечүү менен камсыздалат. Биринчи этапта билим берүү, лицей окуучулардын физикалык жана психикалык ден-соолугун коргоо жана чыңдоо, алардын индивидуалдуулугун сактоо, колдоо жана өнүктүрүү, лицейде билим берүүнүн ийгилигин камсыз кылган билим жана көндүмдөрдү калыптандыруу маселелерин чечет. Окуу планы Кыргыз Республикасынын Билим берүү жана илим министрлиги тарабынан белгиленген жалпы билим берүү программасына ылайык түзүлгөн.

Милдеттер:

∙ Бардык окуучулар үчүн сапаттуу билим алууга бирдей мүмкүнчүлүктү камсыз кылуу;

∙ билим берүү процессинин сапатын жогорулатуу;

Окутуунун натыйжалуулугуна жана билим сапатына анализ

Лицейдеги окуу процессин уюштуруу Кыргыз Республикасынын «Билим берүү жөнүндө» Мыйзамына, билим берүү программаларына жана сабактардын расписаниесине ылайык жүргүзүлөт.

Билим берүү мекемксиндеги эң маанилүү документ болуп  лицейди өнүктүрүү программасы, ал окуучунун инсандыгын  тарбиялоого багытталган, өзүн-өзү аныктоого жана өзүн-өзү ишке ашырууга, өз алдынча чечим кабыл алууга жана аларды аткарууга жеткирүүгө, өзүлөрүнүн рефлексивдүү  жөндөмдүүлүгүнө анализ берүүгө , алардын индивидуалдык (курактык, физиологиялык, психологиялык, интеллектуалдык) өзгөчөлүктөрүн эске алуу менен жүргүзүлүүчү иш-чаралар. Өнүктүрүү программасынын максаты — бүтүрүүчүлөргө билим берүүнүн жогорку сапатын камсыз кылуучу шарттарды түзүү, коомдун жогорку билим берүү муктаждыктарын натыйжалуу ишке ашыруу, окуучулардын жеке өсүшүн жана өнүгүүсүн камсыз кылуунун натыйжасында квалификациялуу адис бүтүрүүчүлөрдү даярдоо.

Лицейде жалпы билим берүү процесси баштапкы кесиптик билим берүү стандарттарына ылайык 1,2,3 курстарда жүргүзөт. Жалпы билим берүүнүн милдеттери — окуучуларды тарбиялоо жана өнүктүрүү; жалпы билим негизги жалпы билимди алуу үчүн негиз болуп саналат.

Окуу процесси КРнын Башталгыч кесиптик билим берүү стандартына ылайык БКББАнин алдындагы Республикалык илимий-методикалык борбор тарабынан иштелип чыгып, республикалык деңгээлде бекитилген типтүү пландын жана окуу программасынын негизинде жумушчу окуу планы иштелип чыгып, педогогикалык кеңеште каралып, бекитилип, ар бир предмет боюнча  перспективалык – календардык план түзүлүп окуу процесси жүрөт.

Окуу планы Мамлекеттик стандартка шайкеш келет жана мугалимдердин бекитилген календардык- тематикалык пландаштыруусуна ылайык түзүлөт.   

Окуу жайда окуу — методикалык камсыздоону билим берүү стандартынын талаптарына жана кызыктар тараптардын  керектөөлөрүнө  ылайык келет.

Кыргыз Республикасынын жалпы мектептик билимдин мамлекеттик билим берүү стандартынын негизинде

КР θкмѳтүнүн 2016-жылдын 15-ноябрындагы №590, 2017-жылдын 18- августундагы №496, 2017-жылдын 30 августындагы №544, 2018-жылдын 7-декабрындагы №673 токтомдорунун редакцияларына ылайык жалпы жоболорго таянып усулдук иштер жүргүзүлөт.

Окуучулар үчүн акысыз негизде  лицей төмөнкүдөй кошумча билим берүү кызматтарын көрсөтө алат: спорттук секцияларды, предметтик ийримдерди, көркөм-эстетикалык ийримдерди өткөрүү.

Лицейдин мүмкүнчүлүктөрүн, кызыкдар тараптардын каалоолорун, окуучулардын кызыкчылыктарын, каалоолорун жана жөндөмдөрүн эске алуу менен, ыктыярдуулук, иш-аракеттерди тандоонун көз карандысыздыгы, өз ара урматтоо жана кызматташуу принциптерине ылайык, лицейде ата-энелер комитеттери, секциялардын жана ийримдердин  жетекчилери,камкорчулар кеңешинин фонду иш алып барат.

Мамлекеттик бүтүрүү  аттестацияларынын натыйжаларына анализ

Жыл сайын жыйынтыктоочу мамлекеттик аттестация лицейдин окуучуларынын билим сапатына тышкы байкоо жүргүзүүнүн эң объективдүү формасы болуп калат. Лицейде экзамендерди уюштурууга жана аларга окуучуларды кылдаттык менен даярдоого багытталган иш-чаралардын планы түзүлүп, ишке ашырылат. Бүтүрүүчү топтордо ата-энелер менен окуучулардын жолугушуулары өткөрүлүп, анда Кыргыз Республикасынын Билим берүү министрлигинин буйругу менен бекитилген негизги жалпы билим берүүчү билим берүү программалары боюнча мамлекеттик жыйынтыктоочу аттестацияны өткөрүү тартиби жөнүндө жобо менен тааныштырылат.

Экзамендерге даярдоо жана өткөрүү маселелери педогогикалык кеӊешмеде, усулдук бирикмелердин чогулуштарында талкууланат.

Мамлекеттик жыйынтыктоочу аттестациясынын максаты болуп окуучулардын алган базалык билимин,мүмкүнчүлүктөрүн,кызыкчылыктарын өздөштүрүү деӊгээлдерин аныктоо эсептелет.Мындан тышкары жыйынтыктоочу аттестация –бул бүтүндөй лицейдин ишине жана ар бир предметтик мугалимдин кесиптик ишине баа берүү.

Усулдук иштерди талдоо:

Усулдук иштердин негизги багыттары

Усулдук иш – илимдин  жетишкендиктерине, алдыӊкы окутуу тажрыйбасына негизделген  иш чаралар тутуму;  мугалимдердин компотенттүүлүгүн жана кесиптик чеберчилигин ар тараптуу жогорулатууга багытталган.

Заманбап шарттарда усулдук иштин ролу жаӊы ыкмаларды, ыкмаларды окутуу технологияларын колдонуу зарылчылыгынан улам жогорулоодо.

Коллективдин алдына коюлган тапшырмалар сабактарды өткөрүү ыкмасын өркүндөтүү, начар жана таланттуу окуучулар менен жекече жана топтук иш алып баруу, окуучулардын билимин оңдоо, балдардын жөндөмдөрүн жана табигый каалоолорун өнүктүрүү, мугалимдерди жаңы педагогикалык жана методикалык адабияттар менен тааныштыруу аркылуу чечилди.

Алдыӊкы мугалим – алдыӊкы окуучу. Алдыӊкы педагогикасынын негизги идеясы — адамга болгон ишеним жана анын ички күчүнө таянуу.

Лицейдин усулдук иши негизги жылдык планга негизделип, окуу процессин ийгиликтүү уюштурууга жана тѳмѳнкүлѳргѳ багытталган :

— окутуучуларга жана класс жетекчилерине, окутуучуларга окутууну уюштурууну өркүндөтүүдө натыйжалуу жардам көрсөтүү жана студенттерге билим берүү;

— педагогикалык тажрыйбаны жалпылоо жана ишке ашыруу;

— Лицейдин мугалимдеринин педагогикалык квалификациясынын  теориялык деӊгээлин жогорулатуу.

Усулдук иштин негизги милдеттери:

— Методиканы ѳркүндѳтүү, окуу сабактарынын бардык түрлѳрүн ѳткѳрүүнүн натыйжалуулугун жогорулатуу

-Окуутуунун жана тарбиялоонун колдонулуп жаткан формаларын, ыкмаларын жана каражаттарын ѳркундѳтүү, билим берүү процессине алдыӊкы педагогикалык тажрыйбаны жана жаӊы маалыматтык технологияларды киргизүү.

Лицейдеги негизги формалар жана усулдук иштер:

— педагогикалык кеӊештер;

— лицейде бирикмелердин отрумдары;

—  квалификацияны жогорулатуу жана кесиптик чеберчиликти өркүндөтүү боюнча ачык сабактар;

—  өзүн-өзү тарбиялоо боюнча усулдук темалар боюнча мугалимдердин иши;

—  жолдоштук сабактарга кирүү жана сабактарды талдоо;

—  сабак боюнча жекече баарлашуу;

—  предметтердин жумалыктары;

—  мугалимдерди аттестациялоо.

Ички кѳзѳмѳл

Көзөмөлдү ишке ашыруу боюнча иш-чаралардын тутумун куруунун максаты- билим берүү процессин жүзөгө ашырууда терс натыйжалардын өз убагында алдын алуу болгон.

Негизги суроолорду жана көзөмөлдөө  объектилерин тандоодо, алардын ѳз ара байланышы окуу жылынын жыйынтыгын талдоо жолу менен түзүлдү.  Ар бир текшерүүдөн кийин анын жыйынтыгы жалпыга жарыяланып, талкууланып, кайрадан текшерүүнүн мөөнөтү белгиленди.

Администрация өз практикасында көзөмөлдөөнүн  темасына жана максатына жараша ар кандай түрлөрүн, формаларын жана ыкмаларын колдонгон. Ар бир  көзөмөлдѳѳнүн алдында максат коюлган.                                                                                                                                                                                                    Билим берүү иш-аракетинин негизги формасы — бул сабак жана класстан тышкаркы иш-чаралар. Демек, сабактардын деңгээли, ошого жараша окуучулардын билим деңгээли — лицейдин ишинин көрсөткүчү. Лицейдин администрациясы тарабынан лицейдин бардык мугалимдеринин сабак өтүүсүн көзөмөлдөө боюнча олуттуу иштер жүргүзүлдү. Мугалимдердин иш тутумун изилдөө менеджмент ишинин ажырагыс бөлүгү болуп саналат. Кѳзѳмѳлдѳѳнүн жыйынтыктары чыгарылып,  алар сертификат, диаграмма түрүндө баяндалып, педагогикалык  кеңешинде, директор, орун басары, усулдук кеӊешме менен жолугушууларда талкууланды.

Лицейдеги ички кѳзѳмѳлдѳѳнүн максаттары:

∙ Лицейдеги педагогикалык процесстин иштешинин жана өнүгүшүнүн мамлекеттик билим берүү стандартынын талаптарына шайкеш келишине жетишүү.

∙ Окуучулардын индивидуалдык өзгөчөлүктөрүн, алардын кызыкчылыктарын, билим алуу мүмкүнчүлүктөрүн, ден-соолук абалын эске алуу менен билим берүү процессин андан ары өркүндөтүү.

Лицейдеги ички кѳзѳмѳлдѳѳнүн тапшырмалары:

—  предмет боюнча мамлекеттик программалардын талаптарына шайкештигин текшерүү.

— окуучуларда билимди, билгичтикти жана жөндөмдүүлүктү өздөштүрүүгө карата жоопкерчиликтүү мамилени калыптандыруу.

—  Окуу дисциплиналарын окутуунун сапатына, окутуучулардын окуу жана тарбия иштеринин мазмунуна, формаларына жана ыкмалардын  илимий негизделген талаптарды аткаруусун  көзөмөлдөө.

—  Окуучулардын билимди өздөштүрүү процессин, алардын өнүгүү деңгээлин, билимди өз алдынча алуу ыкмаларын өздөштүрүүсүн этап-этабы менен көзөмөлдөө.

—   Лицейдин бардык иш пландарынын аткарылышын жана кабыл алынган башкаруу чечимдерин текшерүү.

—  Сабак менен класстан тышкаркы иштердин байланышын камсыз кылуу.

—  Билим берүү процессинин абалын диагностикалоо, команданын жана анын айрым мүчөлөрүнүн ишиндеги программаланган натыйжадан четтөөлөрдү аныктоо, кызыгуу, ишеним жана биргелешкен чыгармачылык атмосферасын түзүү.

—   Окутуучулардын жоопкерчилигин жогорулатуу, окуу предметтерин окутуу практикасында иштин жаңы ыкмаларын жана типтерин киргизүү.

—  Лицейдин  документтерин текшерүү жүргүзүү.

Көзөмөлдөө төмөнкү багыттар боюнча жүргүзүлдү:

— педагогикалык курамдын ишин көзөмөлдөө;

—  окуучулардын билиминин, билгичтигинин жана жөндөмүнүн абалын  көзөмөлдөө;

— лицейде иш кагаздарынын жүргүзүлүшүн көзөмөлдөө;

— жалпы билим берүүнү ишке ашырууну көзөмөлдөө;

— окуу предметтерин окутуунун абалын көзөмөлдөө;

— экзамендерге даярдануу боюнча иштерди көзөмөлдөө ;

— кадрлар менен иштөөнү көзөмөлдөө.

Негизги кѳзѳмѳлдѳѳ ыкмалары :

— мугалимдердин, устаттардын, класс жетекчилердин ишине мониторинг жүргүзүү;

— сабактарга, ийримдерге, класстан тышкаркы иштерге, кыска мөөнөттүү курстарга катышуу жана талдоо;

— лицейдин документтерин изилдөө: класстык журналдар, окуучулардын өздүк делолору, кошумча сабактардын жана атайын курстардын журналдары;

— билим берүү процессинин натыйжаларын талдоо;

— контролдук-усулдук куралдарга, тесттерге, кѳчүрүү экзамендеринин жыйынтыктарына, жыйынтыктоочу аттестацияга талдоо жүргүзүү;

— окуучулар, мугалимдер, ата-энелер менен баарлашууда алынган анализдерди, анкеталарды талдоо;

— башкаруу бөлүмдөрү.

 Катышкан сабактар ​​акыркы жыйынтыгы көрсөткөндөй:

— окуучулардын билим берүү жетишкендиктерине мугалимдердин мамилеси өзгөрүлүп жатат: алар окуу менен чектелип калбастан, социалдык жактан өнүгүүнүн каражаты болуп калышты инсандык касиеттер (психикалык, эмоционалдык — сенсордук, жүрүм-турумдук, коммуникативдик, физикалык, чыгармачыл). Буга өнүгүп келе жаткан педагогикалык технологияларды колдонуу жана билим берүү маселелерин тандоо аркылуу жетишилет;

—  мугалимдер сабакта окуучулардын инсандык сапаттарын өркүндөтүү максаттарын (ой жүгүртүү, сүйлөө, эрк, адеп-ахлак, баарлашуу ж.б.) белгилеп, аларды предмет аркылуу ишке ашырат;

—  мугалимдер окуу материалын жакшы билишет; дидактикалык материалдарды колдонуу (аудио, компьютердик демонстрациялар, ар кандай приборлор);

Контролдун жыйынтыгы педагогикалык кеңештерде жана директор менен болгон жолугушууларда чыгарылды.  Лицейдин ичинде жүргүзүлгөн изилдөөлөрдүн анализинин жүрүшүндө төмөнкүдөй тыянактар ​​чыгарылды:

—  окутуучулар окуу процессин интенсивдештирүүчү заманбап педагогикалык технологиялар жөнүндө маалыматка ээ.

— Мугалимдер ар кандай технологияларды элементтери боюнча салттуу окутуу методдору менен айкалыштырып колдонушат. Ошентип, заманбап билим берүү технологияларын колдонуу оң динамиканы жана лицейди өнүктүрүү программасында болжолдонгон оң ​​өзгөрүүлөрдү алдын-ала билүү мүмкүнчүлүгүн берет.

Аткарылган иштерди талдоонун натыйжалары боюнча корутундулар:

— Лицейдин ишинин негизги көрсөткүчтөрүн салыштырмалуу талдоо дагы деле болсо лицейдин билим берүү процессиндеги оң өзгөрүүлөрдү турукташтыруу жөнүндө сүйлөшүүгө мүмкүндүк берет.

— Бардык катышуучулардын ден-соолугун сактоо үчүн шарттар,  заманбап билим берүү технологияларын киргизүү, кошумча билим берүү тутумун кеңейтүү, жагымдуу моралдык-психологиялык микроклиматты түзүү, тарбия ишинин тутумун өнүктүрүү, сергек жашоо образын жайылтуу аркылуу билим берүү процесси жүрѳт.

— Кадрлар приоритеттүү багыттар боюнча ишти жүзөгө ашырууга мүмкүндүк берет, инновациялык иш-аракеттерди жүргүзүүгө даяр, бирок инновациялык тажрыйбаны жайылтуунун натыйжалуулугу жетишсиз

— Материалдык-техникалык база тынымсыз өнүгүп, өркүндөп турат.

Билим берүү программасы боюнча студенттердин контингенти жөнүндө маалымат

3. Лицейди жакынкы 5 жылга өнүктүрүүнүн стратегиялык пландары.

Стратегиялык максат № 1

Окуу процессинин бардык субъекттеринин көз алдында лицейдин жагымдуу образын түзүү

2018-2019 окуу жылынын жыйынтыгында лицейдин жагымдуулук деңгээлинин, анын коом алдындагы имиджинин жогорулагандыгын көрсөттү. Студенттердин саны 30дан ашык адамга көбөйдү,

Стратегиялык максат № 2

Окуу процессинин бардык субъекттеринин билим жана чыгармачылык жетишкендиктеринин өсүшү

Стратегиялык максат№ 3

1. Лицейдин материалдык-техникалык базасын чыңдоо.

6. Акыркы 5 жылдагы студенттердин окуудан чыгарылганы жөнүндө маалымат.

Жаңы, 2020-2021-окуу жылына карата  райондук ички иштер  бөлүмүнүн  алдындагы жашы жете электердин көзөмөлдөө  инспекциясынын  профилактикалык эсепте турган окуучулар  жок.  Лицейдин эсебинде балдардын саны минималдуу деңгээлге  чейин  төмөндөтүлдү. Жайкы жана кышкы каникул аралыгында жашы жете электерди көзөмөлдөө инспекциясы тарабынан 45-кесиптиклицейдин окуучуларын ички иштер бөлүмүнө алып барууга себеп болгон жок.

8. Билим берүү программасынын окуу планы жөнүндө маалымат

Окуу планы бардык  окуу талаптары менен  берилген жана  мамлекеттик билим берүү стандартынын талаптарына жооп берет, лицейдин окуучулары Билим берүү жана илим министрлигинине караштуу башталгыч кесиптик билим берүү башкармалыгынын  графигине ылайык 72 сааттык курстагы кайра даярдоодон өтүштү. Планда  илимий-методикалык борбордон квалификациясын жогорулатуу үчүн мугалимдердин санын көбөйтүү жана лицейдин өзүндө кесиптик квалификациясын көтөрүү иш-чаралары каралган.

9. Класстан тышкаркы иш-чаралар планы жөнүндө.

Кошумча  билим берүү максатында кроужок  иштерине катышкан окуучулардын саны 15% га көбөйгөнү байкалууда.

10. Билим берүү программасын өздөштүрүүнүн натыйжалары жөнүндө маалымат.

                   10.1. Окуучулардын мамлекеттик жыйынтыктоочу аттестациясынын жыйынтыктары жөнүндө маалымат.

10.2. Негизги жалпы билим жөнүндө артыкчылык аттестатын же орто жалпы билим жөнүндө артыкчылык аттестатын алган окуучулар жөнүндө маалымат

10.3. Негизги жалпы билим жөнүндө күбөлүк же орто жалпы билим жөнүндө аттестат ала элек окуучулар жөнүндө маалымат.

10.4. Бүтүрүүчүлөрдүн жалпы республикалык тестирлөөсүнүн (мындан ары — ЖРТ) жыйынтыгы.

10.5. Акыркы 5 жылдагы олимпиадага катышуу.

10.6. Окууну уланткан бүтүрүүчүлөр жөнүндө маалымат (лицейден кийин).

11. Билим берүү программасынын штаттык кадрдык курамы жөнүндө маалымат

11.3.Кесиптик иштин түрлөрү боюнча мугалимдердин саны жана үлүшү

12. Билим берүү программасын окуу китептери жана окуу куралдары менен камсыз кылуу жөнүндө маалымат.

Тилекке каршы, Лицейге келип түшкөн окуу китептеринин көлөмү муктаждыкка толук жооп бербейт, анткени окуучулардын саны жыл сайын өсүүдө, окуучулардын үй-бүлөлөрүнүн материалдык жыргалчылыгы алардын ата-энелерине өз каражаттарына окуу китептерин сатып алууга мүмкүнчүлүк бербейт . Лицей колдо бар колдонмолордон таркатма материалдарды басып чыгарууну практикалайт.

13. Билим берүү уюмунун материалдык-техникалык базасы жөнүндө маалымат

14. Билим берүү уюуму сунуш кылган студенттер үчүн кошумча шарттар

14. Ата-энелердин билим берүү процессине катышуусу

Акыркы  5 жылдагы  кыска  мөөнөттүү   курсттар  жөнүндө  маалымат.

№ 45-кесиптик   лицей —  бул  билим  берүү  ишмердүүлүгүнө  мамлекеттик  лицензиянын   негизинде  сертификат,белгиленген  формадагы  күбөлүк  берүүгө укуктуу  адистештирилген  билим   берүү   мекемеси.

    № 45-кесиптик  лицей  окуу  үчүн  зарыл  шарттар  менен  жабдылган.

1. Жеке  компютердин  оператору
2. Тигүүчү
3. Электромонтер
4. Электр жаасы  менен  ширетүүчү
5. Ашпозчу
6. «В» категориясындагы айдоочу
7. «В,С» категориясындагы айдоочу
8. Аарычы
9. Шыбакчы-сырдоочу

№45-кесиптик    лицей республиканын  бардык  өндүрүштүк обьекттери  үчүн т жумушчу  кадрларды  даярдайт.Бул  курстардын  бүтүрүүчүлөрү  76%  жумуш  менен  камсыз  болушат.

Лицейде   адистиктер   боюнча  кыска  мөөнөттүү    курстар  өткөрүлөт.

Лицей  ошондой эле республиканын  экономикасынын  бардык  тармактарында жумушчуларды  келишимдик негизде окутуу  жана кардар  менен   макулдашылган программаларга  ылайык  курстарды  уюштуруу  мүмкүнчүлүгүнө ээ.

• Окуунун жогорку  натыйжалары ,окуунун  шарттары  чыныгы  шарттарга  мүмкүн  болушунча жакын.
• Көп практикалык  тажрыйбасы  бар  кесипкөй   мугалимдер.
• Ыңгайлуу сабактар  жана  семинарлар.

Лицейдин  жамааты  билим  берүү  процессинин  жогорку  сапатын  анын  натыйжалуулугун  жана  практикалык  маанисин  камсыз  кылган адистер.

Лицей  жамааты  кунт  коюп  мамиле   кылууга,ар бир  окуучуга  жекече  мамиле кылууга багытталган.

Лицейдин   негизги    милдеттери :

1.Окутууга  системалык   ыкманы  колдонуу  жана  окутуунун   жаңы  методдорун  жана   формаларын   тынымсыз    өркүндөтүү.

2. Окуу процессин   пландаштырууну   талдоо  жана  өркүндөтүү.
3. Кадрларды максаттуу   даярдоону  камсыз  кылган  адистерди   максаттуу  интенсивдүү  окутууну  уюштуруу   жана  өткөрүү.
4. Окуу материалдарын, окуу  программаларын  иштеп  чыгуу,  плакаттарды, моделдерди, симуляторлорду  өндүрүү.
5. Калкка мыйзам  тарабынан   тыюу   салынбаган  акы  төлөнүүчү   кызматтарды көрсөтүү.

 Линиянын  негизги  функциялары.

1. Ɵндүрүштө жана  жумушта төмөнкүдөй  окутуу  түрлөрүн жүргүзөт:

• Жаңы кадрларды  даярдоо
• Экинчи кесиптерди кайра даярдоо жана  окутуу:
• Башка бөлүмдөрдүн кызматкерлеринин келишимдери  боюнча  окутуу

2. Коомдун зарыл багыттары боюнча менеджмент  боюнча  тренингдерди  өткөрөт.
3. Студент өндүрүштүк окутууну  жүргүзөт.
4. Семинарларды конференцияларды  өткөрүү  боюнча  иштерди ующтуруу,тажрыйба алмашуу боюнча  ишти  координациялоо.

Лицейдин  негизги  максаты- калктын  кесиптик  чеберчилигин  өркүндөтүүдөгү муктаждыктарын  канааттандыруу  ошондой эле кыска убакыттын ичинде жумушчуларды даярдоодо жана  квалификациясын  жогорулатууда  иш берүүчулөргө жардам  берүү келечекте лицей жумушчулардын квалификациясын жогорулатуу  процессине  жумуш  берүүчүлөрдүн буйругу  менен дагы,ар бир адам  үчүн  да өзгөчө   көңү  бурууну пландаштырууда, анткени  өзгөрүлүп  жаткан  шарттар  жана  өндүрүш технологиялары  кесипкөй   кызматкерлердин  квалификациясыни   жогорулатуу   талап  кылат.

2018-2019- окуу жылынын жыйынтыгы тууралуу маалымат.

2019-2020- окуу жылынын жыйынтыгы тууралуу маалымат.

2020-2021- окуу жылынын жыйынтыгы тууралуу маалымат.

Биринчи курстун окуучуларынын  негизги жалпы сабактары

боюнча билиминин көрсөткүчү

Предмет: Кыргыз тили.

Предмет: Орус тили.

Англис тили сабагы.

Математика сабагы.

Предмет: Физика

Предмет: Химия

Предмет: Тарых